დღე  მე-4
 ძალიან დატვირთული დღე გვქონდა. გავეცანით შეფასების 5 მიზანს. შესაბამისად თითოეული მათგანის მეთოდებს და ინსტრუმენტებს. გავწერეთ ჩვენი პროექტისათვის შეფასების  დროის ჩარჩო ამ მეტოდების მიხედვით. ჩამოვაყალიბეთ პროექტის  შეფასების მოკლე მონახაზი.
ვისწავლეთ ბლოგზე ფონის შეცვლა, სურათების ატვირთვა ,პროეტის სათაურის შეცვლა, რეფლექსიებზე სურათების ატვირთვას,გავეცანით ვიდეოგაკვეთილების ვებგვერდს.  ვისწავლეთ ფაილების დაარქივება და გადავაგზავნეთ ჩვენს იმეილზე

დღე 3

•  განვიხილეთ ესგ და შესაბამისი ინდიკატორები
• განვათავსეთ შესაბამისად პროექტის გეგმაში პროექტის მიზნებში
• დავამთავრეთ ბუკლეტის შევსება
• გავეცანით კითხვების ტიპებს ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი-ვიმუშავეთ წყვილებში შევასრულეთ სავარჯიშოები
• განვსაზღვრე ჩემი პროექტისათვის ,,როგორ წყალს ვსვამთ" შესაბამისად ზოგადი რატომ არ არის სიცოცხლე სხვა პლანეტაზე?
• თემატური-წყალი სიცოცხლის ელექსირია?
• შინაარსობრივი რა ძირითად მახასიათებლებს საზღვრავენ სასმელ წყალში?რომელ იონებს შეიცავს ჩვენი ქალაქის წყლები? ვუფრთხილდებით ბუნებას?

დღე 2
გავხსენით ბლოგი და შევიტანეთ სამი კომენტარი ტრენინგის მონაწილეთა რეფლექსიებზე
გავეცანით პროექტის შექმნის ტემატურ საკითხებს
გავეცანით პროექტის ბუკლეტების რამდენიმე შაბლონს
გავეცანიტ პროექტით სწავლებას
შევქმენით ბუკლეტის პირველი გვერდი

დღე 1

• . გავეცანით პროექტებით სწავლების სახელმძღვანელოს სტრუქტურას
• . მოდულებს, მათ სტრუქტურას
• შევქმენით პორტფოლიო, გავეცანით სხვადასხვა პროექტის გეგმის ნიმუშებს
• ჩეკლისტებს, მათ გამოყენებას 
•  გავეცანით, რას უნდა აკმაყოფილებდეს  21-ე საუკუნის ადამიანების უნარ ჩვევები