მე-9 დღე

• შევაჯამეთ მთელი განვლილი ტრენინგი 
• მოვისმინეთ თითოეულის პროექტის პრეზენტაცია
• პრეზენტატორებმა უპასუხეს დასმულ კითხვებს
• პროექტების თემები მეტად მრავალფეროვანი იყო, ავტორებს კარგად ჰქონდათ გათვლილი ნაბიჯები, დარწმუნებული ვარ, სკოლებში გააგრძელებენ მოსწავლეებთან ამ თემების დამუშავებას
• მომეწონა ნათია გუთნიაშვილის ,,გლობალური დათბობა", ნატო პაიაშვილის ,,ბავშვი და კომპიუტერი", ნინო ხერკელაძის ,,ტრეფიკინგი",  ნანა ღვინიაშვილის ჭარბწონიანობა", რომლებიც აქტუალურია
• დიდი მადლობა ქალბატონ ნინოს ასეთი საქმიანი და ღირებული ტრენინგის ჩატარებისათვის

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

იხილეთ ჩემი პროექტის  ,,როგორ წყალს ვსვამთ?" პორტფოლიო

დღე მე-8

• დავამთავრეთ პროექტზე მუშაობა
• googl drive ში ავტვირთეთ ჩვენი საქაღალდეები და გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პროექტის პორტფოლიო ინტერნეტში
• დავალებად მე-7 და მე-8 მოდულები
• ძალიან კმაყოფილი ვარ ტრენინგის. უდიდესი მოცულობის სამუშაო ძალიან იოლად და კარგად გაგვატარა ჩვენმა ტრენინგმა. მადლობა მას.  

დღე 7

• სასწავლო პროექტსი შევავსეტ სასწავლო პროცედურები
• გავეცანით აღქმის მრავალმხრივ ინტელექტებს
• დავგეგმეთ დიფერენცირებული სწავლება
• დავამთავრეთ სასწავლო პროექტზე მუშაობა
• შევავსე დამხმარე ნიმუში საჭიროების მქონე მოსწავლისათვის და შევინახე დამხმარე რესურსებში
•  ცხელა და ძალიან შევიხუთეთ

დღე მე- 6

დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი
მოვახდინეთ პრეზენტაციის ბლოგზე ატვირთვა და გამოქვეყნება
გავეცანით შეფასების სხვადასხვა სქემებს
ჩვენი პროექტის პრეზენტაციისათვის შევადგინეთ შეფასების სქემა, განვსაზღვრეთ კრიტერიუმები, თითოეული რუბრიკისათვის ქულები და რუბრიკის წონა, მაქსიმალური ქულა
დავალება V მოდული, სასწავლო პროექტისათვის სასწავლო პროცედურების დაგეგმვა

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

   დღე მე-5
დღეს ძალიან დატვირთული დღე გვქონდა, მაგრამ ტრენერმა გაგვიადვილა საქმე

• გავაგრძელეთ პროექტებით სწავლების მე 3 და მე-4 მოდულების დამუშავება
• გავეცანით ინტერნეტკავსირებს
• საავტორო უფლებების ქაოსის მარტივ შაბლონს
• იუთუბის მულტიმედიის ჩასმას ბლოგზე
• გავეცანიტ მოსწავლის სავარაუდო პროექტებს
•   შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია
•